Definição De Processo Metacognitivo - digading.com
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O que é metacognição? Hélio Teixeira.

A metacognição foi definida por John Flavell Stanford University nos anos 1970 como o conhecimento que as pessoas têm sobre seus próprios processos cognitivos e a habilidade de controlar esses processos, monitorando, organizando, e modificando-os para realizar objetivos concretos. A metacognição parece ser uma habilidade tardia, se desenvolvendo por volta dos 7-11 anos, com a contribuição integrada de vários processos, por um lado a internalização gradual e personalização de atividades metacognitivas observadas, guiadas e/ou reguladas por outros pais, professores, colegas, etc, e por outro outro a maturação. Os especialistas acreditam que esta capacidade seja congénita. A faculdade de metacognição da pessoa tem que ver com a sua plena capacidade de compreender e de reflectir acerca do estado mental dela mesma e de outrem. Em suma, podemos dizer que a metacognição é aprender sobre como funciona o processo de aprendizagem.

Neste período vários pesquisadores contribuíram para a definição e conceituação do termo, e este é um dos motivos de não haver até hoje uma única definição ou modelo de metacognição. A outra explicação para a multiplicidade de entendimentos é a complexidade do processo cognitivo superior que. metacognição Significado de Metacognição. substantivo feminino Conhecimento que um indivíduo tem acerca dos próprios processos cognitivos mentais, sendo capaz de refletir ou entender sobre o estado da sua própria mente pensamento, compreensão e aprendizado. Significado de metacognição. O que é metacognição: Etimologicamente, a palavra metacognição significa para além da cognição,isto é, a faculdade de conhecer o próprio ato de conhecer, ou, por outras palavras, consciencializar, analisar e avaliar como se conhece, " pensar sobre o próprio pensamento?. Através da reflexão sobre a. Clique aqui para mais definições de Metacognitivo. Cognição. Cognição: Substantivo O que é Cognição: Ato ou processo de conhecer, inclui estados mentais e processos como pensar, a atenção, o raciocínio, a memória, o juízo, a imaginação, o pensamento, o discurso, a percepção visual e audível, a aprendizagem, a. mas tambØm de estratØgias metacognitivas, levou alguns autores a concluírem que os bons alunos sªo mais aptos Metacogniçªo: Um Apoio ao Processo de Aprendizagem CØlia Ribeiro 1 Universidade Católica Portuguesa Resumo O presente artigo, a partir de uma incursªo pela literatura, visa contribuir para a clarificaçªo do conceito de.

O papel do mediador no processo de metacognição. O mediador da aprendizagem tem papel relevante na promoção de um clima favorável ao desenvolvimento motivacional do sujeito. Este proporciona o vínculo e o despertar da motivação e a autonomia, que de certa forma significa a faculdade de "reger suas próprias leis". Portanto, as estratégias metacognitivas de leitura são contribuições para as diferentes áreas do conhecimento. Joly destaca a aprendizagem da leitura como um dos processos mais difíceis de monitoramento e traz a afirmação de que para ser um leitor proficiente implica em usar estratégias para facilitar a compreensão 12.

de aprendizagem, metamemória, fenômeno ponta-da-língua e meta-aprendizagem. Os artigos selecionados foram agrupados por definição de termos. A partir disto, foi elaborada uma descrição da metacognição e suas funções, estratégias e processos. O estreito vínculo com a aprendizagem é uma importante ferramenta para otimização do. Conhecimento metacognitivo também chamado de consciência metacognitiva é o que as pessoas sabem sobre si mesmos e aos outros como processadores cognitivos. Regulação metacognitiva é a regulação da cognição e experiências de aprendizagem através de um conjunto de atividades que ajudam as pessoas a controlar a sua aprendizagem.

10/10/2014 · HABILIDADES METACOGNITIVAS. Para ter sucesso em sua trajetória escolar, um aluno deve ter habilidades metacognitivas. A metacognição nada mais é do que a compreensão que as pessoas têm de seu processamento cognitivo envolve a percepção dos pensamentos e. PROCESSOS METACOGNITIVOS: SEU DESENVOLVIMENTO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA Diana Jaramillo - UNICAMP "Devemos opor-nos à inteligência cega que conseguiu em toda parte quase todos os comandos. reconstruir o processo metacognitivo depois que ele já ocorreu, enquanto o último é um método on-line busca-se apreender o processo metacognitivo no momento em que ele está acontecendo. Ainda podem ser citados como mé-todos de avaliação: questionários, observações, lembrança estimulada, registro de movimentos oculares Veenman et. tenha consciência sobre o seu próprio processo de aquisição de novos conhecimentos,. metacognição. Porém, antes de qualquer tentativa de definição deste termo, parece-nos pertinente uma discussão a respeito do conceito de cognição. Segundo Flavell:. desenvolvimento metacognitivo de estudantes de licenciatura em matemática.

De forma mais específica, Dembo apud BORUCHOVITCH, 1999, p.4 afirma que estratégias metacognitivas são procedimentos que a pessoa utiliza para planejar, monitorar e regular o seu próprio pensamento, ou seja, são ações planejadas de forma a potencializar a reflexão e introspecção do indivíduo, o levando a pensar o próprio processo. reconhecimento de que o processo metacognitivo é diferente para cada indivíduo. A capacidade metacognitiva relaciona-se diretamente com as habilidades de aprendizagem, possibilitando otimizar o tempo e a qualidade do estudo. O estudo apresenta a necessidade de futuras pesquisas no âmbito educacional para aprimorar a relação. A metacognição é algo que está ligado à “consciência e ao automonitoramento do ato de aprender” ou como a definição a seguir: “aprendizagem sobre o processo de aprendizagem ou a apropriação e comando dos recursos internos se relacionando com recursos.

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